DSpace Collection:https://repositorio.accefyn.org.co/handle/001/72024-03-28T14:19:41Z2024-03-28T14:19:41ZNOVEDADES EN ASTERÁCEAS COLOMBIANAS – IDíaz Piedrahita, SantiagoRodríguez Cabeza, Betsy Vivianahttps://repositorio.accefyn.org.co/handle/001/27782024-01-27T08:03:04Z2011-12-18T00:00:00ZTitle: NOVEDADES EN ASTERÁCEAS COLOMBIANAS – I; NOVELTIES IN COLOMBIAN ASTERACAE - I
Authors: Díaz Piedrahita, Santiago; Rodríguez Cabeza, Betsy Viviana
Abstract: El estudio de materiales recientemente ingresados al Herbario Nacional Colombiano (COL), permitió el hallazgo de cinco nuevas especies de asteráceas pertenecientes a los géneros Lessingianthus (Vernonieae, 1 especie), Hebeclinium (Eupatorieae, 1 especie) y Pentacalia (Senecioneae, 3 especies). Se describen e ilustran estas novedades. Además se transfiere Espeletiopsis laxiflora a Coespeletia laxiflora; este cambio conlleva el registro del género Coespeletia Cuatrec. en Colombia.; Study of recently acquired specimens in the Colombian National Hebarium (COL) results in the discovery of five new species of Asteraceae of the genera Lessingianthus (Vernonieae, 1 species), Hebeclinium (Eupatorieae, 1 species) and Pentacalia (Senecioneae, 3 species). We describe and illustrate these novelties. Additionally, Espeletiopsis laxiflora is reclassified as Coespeletia laxiflora, establishing the presence of Coespeletia Cuatrec. in Colombia.2011-12-18T00:00:00ZFundamentos de limnología neotropicalRoldán Pérez, GabrielRamírez Restrepo, John Jairohttps://repositorio.accefyn.org.co/handle/001/23812023-11-16T08:02:00Z2022-01-01T00:00:00ZTitle: Fundamentos de limnología neotropical
Authors: Roldán Pérez, Gabriel; Ramírez Restrepo, John Jairo
Abstract: La limnología es la ciencia a través de la cual podemos entender los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en los ecosistemas acuáticos y conocer la flora y fauna que en ellos habita. Mediante los métodos establecidos para los estudios de campo y laboratorio, podemos tener criterios para la evaluación del estado ecológico de los ríos, lagos, embalses y humedales y determinar así el grado de deterioro que las actividades antrópicas están causando sobre ellos. La contaminación por las aguas residuales domésticas, la industria, la agricultura, la
minería y la deforestación están causando daños irreparables en los recursos hídricos a nivel mundial, cuyas consecuencias los gobiernos aún no han alcanzado a dimensionar. El agua es la base para la vida y es el único recurso natural que no se puede reemplazar. En 1992 fue editado por primera vez este texto. Se presentaba como una publicación
de cuyo tema aún poco se conocía en Colombia o no estaba publicado. Desde
entonces, muchas cosas han cambiado. Son cientos de trabajos los que se han
publicado, provenientes de las más variadas regiones de Colombia. Además, se han
adelantado y publicado los resultados de investigaciones en diversos tópicos entre
los que destacan los de Limnología física y química de ríos, lagos y, especialmente,
embalses avaladas por nuevos grupos de investigación provenientes de diferentes
universidades. Otro tanto puede decirse del descubrimiento de nuevos taxones que
contribuyen al mejor conocimiento de la diversidad de grandes grupos taxonómicos
como el fitoplancton, el zooplancton, el perifiton, las plantas acuáticas, los
macroinvertebrados y los peces, entre otros. Lo anterior ha contribuido a un mejor
entendimiento de lo que podría denominarse no solo una Limnología colombiana
sino también neotropical.
Mucha agua ha corrido bajo del puente desde la publicación de la segunda edición
en el año 2008 hasta la fecha. La Limnología en Colombia y en toda Latinoamérica ha
avanzado de manera exponencial en las últimas décadas en todas las áreas del saber
de esta ciencia. La voluminosa bibliografía adjunta así lo demuestra. Temas como
la fisicoquímica de ríos, lagos y embalses se han visto grandemente enriquecidos,
los que han contribuido a un mejor entendimiento de los ecosistemas acuáticos.
Igualmente, puede decirse lo mismo de la flora y fauna acuáticas y del fitoplancton y
zooplancton. Aún falta mucho por conocer en varios grupos, pero también es cierto
que se tiene un mejor conocimiento de muchos de ellos.
En esta nueva edición podrá verse esta diferencia, al observar modificaciones
radicales en capítulos como los ríos, los embalses, los lagos, la fisicoquímica del
agua, el fito y zooplancton y los servicios ecosistémicos de los recursos hídricos.
La eutrofización, debido a la contaminación por aguas residuales, la agroindustria,
la deforestación y las prácticas de acuicultura reciben en esta edición tratamiento
destacado por los impactos negativos y a veces devastador de estas actividades de
origen humano. No se podían dejar de considerar los efectos que está teniendo y
tendrá en el futuro el calentamiento global del planeta. Los picos nevados de las montañas en el cinturón neotropical ya se están derritiendo con graves consecuencias
para el mantenimiento de los niveles de los caudales de arroyos y quebradas que de
ellos dependen.
Quizás lo más novedoso está en los últimos capítulos. La fauna íctica se trata
de manera más detallada al igual que la acuicultura como una actividad mirada no
solo desde el punto de vista económico y social, sino también por los impactos de
eutrofización que ha traído a lagos y embalses. Igualmente se pone a consideración
el tema de los impactos que el calentamiento global comienza a traer sobre los
ecosistemas acuáticos, especialmente el derretimiento de los picos nevados andinos
y la paulatina perturbación de todos los ecosistemas interconectados. Este trabajo
culmina con una reflexión sobre la importancia de la conservación de las cuencas
abastecedoras de agua y los servicios ecosistémicos que ofrecen los recursos
hídricos en las diferentes regiones.
Hemos querido también documentar en este texto el uso y conservación del agua
con númerosas ilustraciones, para crear una apasionante motivación de nuestros
estudiantes, por un mejor conocimiento de la composición y funcionamiento de
los ecosistemas acuáticos. ¡Una imagen vale más que mil palabras dice un viejo
aforismo!
Hoy día la información está presente en las redes de internet. La labor del
profesor debe estar más orientada a motivar a los estudiantes por la pasión en la
búsqueda del conocimiento con base en la observación, el análisis y la investigación.
Una característica novedosa de esta tercera edición es la participación de
numerosos coautores invitados para brindar su aporte, en especial con los temas de
la biota acuática que es en lo que más se ha avanzado en las últimas décadas. Por
ello, en algunos capítulos se ha agregado sus nombres para reafirmar este merecido
reconocimiento. Reafirmar este inmenso reconocimiento al inmensurable aporte que
han hecho a la Limnología con repercusión en el ámbito nacional e internacional.
Esto es una prueba de lo que el profesor y el alumno pueden lograr mediante un
trabajo de equipo formador de nuevas generaciones de limnólogos y de una escuela
que se prolonga en el tiempo. Para ellos nuestros más sinceros reconocimientos,
seguros de que también podrán decir lo mismo en el futuro de sus actuales alumnos.2022-01-01T00:00:00ZDoce lecciones de cálculo vectorialAldana Gómez, BernardaAcosta Gempeler, Ernestohttps://repositorio.accefyn.org.co/handle/001/23802023-11-16T08:01:53Z2020-01-01T00:00:00ZTitle: Doce lecciones de cálculo vectorial
Authors: Aldana Gómez, Bernarda; Acosta Gempeler, Ernesto
Abstract: El presente texto es el resultado de la reexi´on de los autores, acerca de la
ense˜nanza y el aprendizaje del curso de c´alculo vectorial para estudiantes de
ingenier´a, realizada por m´as de 10 a˜nos en la Escuela Colombiana de ingenier´a.
Inicialmente se trabaj´o cada uno de los cap´tulos como notas de clase
para el curso en el marco de una propuesta metodol´ogica diferente en la cual
se prioriz´o la comprensi´on profunda de los conceptos sobre el desarrollo de
habilidades para resolver ejercicios tipo.
Nuestra propuesta en este texto es estudiar las funciones denidas de Rn
en
Rm
para n = 1, 2, 3 ym = 1, 2, 3 y algunas aplicaciones de la diferenciabilidad
e integraci´on de estas funciones a la f´sica, mediante la parametrizaci´on de
diferentes objetos geom´etricos en el espacio: curvas, supercies y s´olidos. Con-
sideramos que esta forma de abordar el curso le permite al estudiante acceder
de manera m´as concreta a la tem´atica del curso.
El contenido se desarrolla en 12 lecciones, cada una de las cuales se puede
cubrir completamente en una semana de clase. Los ejercicios propuestos en
cada lecci´on permiten ejemplicar la teor´a y desarrollar habilidad en hacer
c´alculos a partir del an´alisis de las situaciones y el entendimiento del manejo y
uso de las herramientas. Es por esto que evitamos la presentaci´on de ejemplos
que pudieran ser utilizados como protocolos para hacer determinado tipo de
ejercicios.
En la primera lecci´on se hace un recuento de los sistemas de coordenadas
rectangulares para el plano y el espacio, de los vectores geom´etricoy de las
representaciones de algunos lugares geom´etricos, rectas y planos, mediante
ecuaciones. En la segunda lecci´on se introducen los sistemas de coordenadas
cil´ndricas y esf´ericas para el espacio, haciendo especial ´enfasis en el manejode cada sistema por separado, no en el paso de un sistema a otro, as´ıcomoen
la representaci´on de lugares geom´etricos mediante ecuaciones e inecuaciones
en cada sistema. En la tercera lecci´on se estudian las funciones vectoriales
definidas de k-celdas en R2 y R3 para k =1, 2, 3, haciendo especial ´enfasis en
el caso de 1-celdas y el uso de estas funciones para modelar el movimiento en
el espacio. Posteriormente, considerando estas funciones como parametrizaciones
de curvas, se llega a la parametrizaci´on de superficies y s´olidos para,
desde esta perspectiva, adentrarse al estudio de la geometr´ıa de curvas y su-
perficies.
En las lecciones 4 aa77se estudianloscampos escalares: funcionesdefinidas de
un subconjunto de Rn en R, centrando el estudio en los casos de n =2yn =3.
Se inicia en la lecci´on 4 con una caracterizaci´on topol´ogica de los dominios de
estas funciones. Luego se aborda el concepto de l´ımite desde una generalizaci´on
del concepto de l´ımite lateral de las funciones de una variable real. Esta
generalizaci´on se hace por medio de lo que denominamos acercamiento a un
punto, perspectiva que nos permite abordar el concepto utilizando todas las
herramientas desarrolladas para las funciones de una variable. Continuamos
en la lecci´on 5 con la misma estrategia, definiendo el paso por un punto en
una direcci´on y a partir de lo cual, se define la derivada direccional, para terminar
con un estudio detallado de la diferenciabilidad. En la lecci´on 6, desde
la misma ´optica se estudia la regla de la cadena, dando sentido al vector gradiente
de funciones diferenciables. En la lecci´on 7 se desarrolla el tema de
valores extremos de funciones, involucrando el concepto de paso por un punto
para poder dar sentido y deducir el criterio utilizado para las funciones de dos
variables y a la t´ecnica de Multiplicadores de Lagrange.
En las lecciones 8 y 9 se aborda el concepto de integral de funciones escalares
sobre curvas, superficies y s´olidos, comenzando por la definici´on de las sumas
de Riemann sobre 1-celdas, 2-celdas y 3-celdas, pasando a integrales iteradas
y luego, usando parametrizaciones para definir las integrales sobre dominios
m´as generales, logramos presentar la integral de manera unificada y con un
enfoque geom´etrico.
En las lecciones 10 y 11 se introducen los campos vectoriales bidimensionales
y tridimensionales y algunos de los conceptos m´as importantes, desde el punto
de vista f´ısico, que dar´an sentido a los Teoremas Fundamentales, como son
flujo, circulaci´on, densidad rotacional, densidad de expansi´on y campos gra-
diente. La circulaci´on de un campo a lo largo de una curva es fundamental
para definir los conceptos de superficies cerradas, superficies con borde y borde
de una superficie. De la misma forma en que se defini´o este´ultimo, definimos
superficie (o borde) de un s´olido. En estas mismas secciones, se definen los
elementos de integraci´on vectoriales de longitud, ´area y volumen para terminar con la integraci´on de campos vectoriales sobre curvas, superficies y s´olidos
y los Teoremas fundamentales: Green, Stokes y Divergencia, planteados en
t´erminos de la medici´on de la expansi´on y la rotaci´on.
Por ´ultimo, en la lecci´on 12 se demuestran los Teoremas Fundamentales de
una forma muy geom´etrica, entendible para un estudiante de ingenier´ıa.
Agradecemos a los profesores de la Escuela Colombiana de Ingenier´ıa que participaron
en la propuesta metodol´ogica del curso de c´alculo vectorial de la que
surgi´o este texto. Especialmente queremos agradecer a los profesores Oscar
Pulido, Boris Pulido, Eduardo Brieva, Nicol´as Espitia, Leonardo Guti´errez y
Richar Ria˜no quienes hicieron aportes, tanto de contenido, como de ejercicios.
Al estudiante Carlos Antonio Pinz´on quien realiz´o algunos aportes te´oricos
importantes. El profesor Richar Ria˜no escribi´o la demostraci´on del Teorema
del Cambio de Variable que hemos incluido en el Ap´endice.
Todas las gr´aficas del texto son creaciones originales de Santiago Acosta Arreaza
quien, usando su talento para comprender y manipular los paquetes
gr´aficos de LATEX, logr´o plasmar en las im´agenes los conceptos m´as relevantes
de la teor´ıa, lo que requiri´o un esfuerzo y una dedicaci´on invaluables.2020-01-01T00:00:00ZAlgebra. Fundamentos, Grupos, Anillos, Cuerpos y Teoría de GaloisCharris Castañeda, Jairo A.Aldana Gómez, BernardaAcosta-Humánez, Primitivohttps://repositorio.accefyn.org.co/handle/001/722017-01-24T16:25:24Z2013-01-01T00:00:00ZTitle: Algebra. Fundamentos, Grupos, Anillos, Cuerpos y Teoría de Galois
Authors: Charris Castañeda, Jairo A.; Aldana Gómez, Bernarda; Acosta-Humánez, Primitivo
Description: 490 p.2013-01-01T00:00:00Z